因人而异的摩擦动作，都能操作摩擦起电的实验方法，不仅没有任何危险，而且容易掌握“观察与实验”的全过程。

“摩擦起电实验”已经普及到了幼儿园，但是，美其名曰的电学理论知识，却要把它分解成“看不见摸不着”的电荷、电子、电场，一概而论静电、直流电、交流电的物质结构，根本没有认真考虑“电量与绝缘”的不同效率和矛盾，不难想象其中的道理，“绝缘限制电量”、“电量突破绝缘”的物质关系，属于相互制约的理论问题。

“绝缘棒与碎纸屑”的接触面积清晰可见，怎样检验“棒体上的电量大小”或形状？所谓的同性电荷相斥，怎样形成了宏观有效的整体电量？所谓的异性电荷相吸，怎样形成放电与引力的现象差别？所谓的“正电和负电”又是怎样“分别有效地”吸起了碎纸屑？

一个原子的直径是0.1纳米，它与正负电荷的直径相差无几，图片中的碎纸屑长度若按3毫米计算，类似3千万个电荷的一字排列，并且忽略了“纸屑的厚度和重量”，一个电子的直径约为0.000000001纳米，电学理论创始人根本没有考虑这些参数的比例关系。

在当代技术条件下，利用各种先进的仪器设备，却仍然无法检验证明电荷、电子、电场的真凭实据，照本宣科的专业学者，都是盲目解释计算电荷、电子的数量变化，确定电器设备消耗的电流大小，而没有考虑这些个体的数量变化，又是怎样形成了稳定的电压？

没有导电材料也就没有直流电和交流电，没有绝缘材料也就无法生产、控制、使用直流电和交流电，自然环境中的静电，根本就没有这些“导电与绝缘”的材料限制，如图所示：从手臂到发梢的静电做功，也没有构成类似直流电和交流电的有效回路，而且影响不到实验者的脑电波，电量与绝缘的物质矛盾显而易见，事实真相简单可靠。

【责编：崇嘉】