发愿往生西方,入不退地,这个不退是什么?就是往生西方的人,哪怕是下品下生的人,我们要知道,那都是圆证三不退,一生成佛,所以“不退”是亮点。 这个不退有三,我们大家知道的,位不退、行不退、念不退。这个“位不退”呢,就是你永远不会退入凡夫地。我们要知道我们修学通途法门,你要想证得“位不退”,那首先要把见惑给断除,就是你错误的认识,三界八十八使见惑要给断除,你才证得“位不退”。要知道你得把这个见惑断除,不要说断除见惑了,你就是得到暖位也是挺难啊。所以说在这个末法时期,只有修什么啊?只有老实念佛这个法
“斋天”,民间俗称“拜天公”。但佛教中的斋天仪式与一般民间的拜天祭神,有着截然不同的内涵和意义。 天台宗智者大师依《金光明经》制定《金光明忏法》时,其中庄严道场依《金光明经》设大辩才天、大功德天和四天王座位。而忏文中依经奉请大梵尊天、帝释天、护世四王、金刚密迹、散脂大将、大辩才天、大功德天、鬼子母等十一天众。 斋天是为生人求福,保其平安的一种佛教法会仪式。佛教徒虽不皈依诸天,但应礼敬诸天,因为诸天皈依佛陀,护持教法故。《金光明经》中记载,诸天在金光明会上,于佛前发愿,要永远护持佛教,奉行正法
只要是人就会有烦恼,在佛法里,这烦恼的根源就是我们无始以来的贪、嗔、痴三毒。贪嗔痴这三毒会被列为根本烦恼,是因为它们会引发、生长出其它的种种烦恼。三毒中的嗔是最毒的,可以说是“毒之根”。因为人发嗔心不但会伤害自己,也会伤害到别人,是双重的罪恶。当嗔恚心生起时,我们该如何去对治呢?
学佛人必定听过六度之说,那么什么佛教中的六度呢?所谓佛教六度,指的是菩萨所修的六种法门,可以自度度他、福慧双修、三学具足。佛教六度又译事究竟、到彼岸、度无极,简译为度;音译波罗蜜、波罗蜜多;梵汉并译六波罗蜜。六度中的度即渡之意。因此,从字面上来理解,佛教六度便是六种渡人的方法。
现在的人为什么不容易观察自己的念头,一方面是我们的生活太混乱,生活混乱,所以我们的心也会变得很混乱。所以,持戒是可以帮助我们,让我们建立一种简单的生活,简单有序的生活,其实这是让我们的心变得更加清净的一个很重要的基础。当然,我们还需要有佛法正见,要通过修学,建立佛法的正见,有了佛法的正见,我们才能对自己的内心,能够抱有一种认识,我们知道我们内心有哪一些念头,有哪些不善的念头,我们能够分得清楚。同时因为我们有了正见,当我们面对生活中的各种人和事,就能够有智慧去观照,去认识,这样我们就不会在内心制造
佛法所说的精进,是在智慧指导下,所解决的是我们的不良串习。所以它是有特定内涵的,不是世间所有努力都能称为精进。 简而言之,精进就是断恶行善的努力,正如四正勤所说:未生恶令不生,已生恶令断灭,未生善令生起,已生善令增长。我们所要止息的,是轮回以及和轮回相应的串习;所要成就的,是解脱以及和解脱相应的正念。怎样解决和轮回相应的串习,培养和解脱相应的正念?这就必须通过对《道次第》每一法的思维和实践来完成。
佛教确切相信,自己所修的功德,可以回向给他人。 所谓回向,就是从自己的方面,回转朝向他人的方面,这是属于心力的感应,这是由于自己的心力通过诸佛菩萨的愿力而达于所要回向的对方;这像天空的太阳光通过反射物(如镜或金属体)的折射,便可使户外的太阳光照射到室内的黑暗处,室内的黑暗处,虽未直接曝晒到太阳,却已接受了回向而来的太阳光。
元宵节源于佛教正月十五僧人观佛舍利,点灯敬佛。东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯,也就形成了元宵赏灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间,由中原到全国的发展过程。
经党中央批准,中华人民共和国中央军事委员会委员、中共中央军事委员会原委员、中央军委联合参谋部原参谋长房峰辉因涉嫌行贿、受贿犯罪,被移送军事检察机关依法处理。
在本赛季的乒超联赛中,国乒男女队长马龙和丁宁都集体陷入了困境,自己虽然实力绝顶却无法让球队高歌猛进,因为队友实力的限制只能一次次接受球队失败的命运。
1月6日晚上,蓝田县人民医院急诊科34岁护士韩某上班途中失联,韩某家住在距离县医院4公里远的天鹅湖小区,当晚去值夜班。1月8日清晨,韩某的尸体在河堤南侧的田地里被发现。警方确认韩某系被害身亡,成立调查组全力侦办此案。
原标题:西安交大博士溺亡:女友称他抱怨女博导 曾自杀未遂 家属已获8万帮扶金 2017年12月26日,西安交通大学在读博士研究生杨宝德被发现溺亡在西安灞河中。警方出具的“公民死亡证明书”显示,没有证据证明是刑事案件。
一个村所有党员“回炉”淬炼,由县委组织部部长带县委组织部、县委党校、县纪委和街道一同研究提升方案,由街道党工委副书记担任班主任集中封闭培训。2017年12月底,这件发生在遂昌的事在当地引起了不小的轰动。
日前,教育部印发《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》,教育部教师工作司负责人表示,通过出台《指导标准》,进一步规范和指导各地分类、分科、分层实施五年一周期的教师全员培训。